La mixité à l’école et dans la vie, une thématique aux enjeux scientifiques forts et ouverts
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même si dans un roman, on le sait depuis longtemps, le narrateur n’est pas une entité humaine et psychologique mais plutôt une construction poético-sémiotique, il a pourtant une « figure » et une « zone » dans laquelle elle évolue et agit. se fondant sur la théorie du point de vue d’alain rabatel et la théorie aristotélicienne de l’ethos, nous analysons les modalités de la présence du narrateur...
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revue française de pédagogie
سال: 2010
ISSN: 0556-7807,2105-2913
DOI: 10.4000/rfp.1861